Dirigida a: funcionarios, coordinadores OGCRI y personal administrativo, que tienen a cargo las actividades de intercambio académico, convenios, redes académicas y/o proyectos internacionales de las facultades.

Fecha: lunes 01 de febrero

Horario: 8:00 a.m. a 10:00 a.m.

Link de inscripción: http://bit.ly/3nWzPZZ

Consultas: correo electrónico: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Más información: https://bit.ly/3pzcijx

Con el propósito de evaluar las competencias logradas por 83 estudiantes del tercer año de Enfermería de la Facultad de Medicina San Fernando, el 22 y 23 de enero del presente, se realizó el primer Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) virtual de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, el cual se implementó como parte de la asignatura “Integrado de Enfermería y Ciencias Básicas II” con la participación de docentes sanfernandinos y profesionales de enfermería egresados. Con el ECOE no solo se evaluaron las competencias de los estudiantes, sino que les permitió identificar sus posibilidades de mejora.

En el ECOE se desplegaron cuatro estaciones de evaluación cada una con una duración de seis minutos. Además se organizaron dos salas virtuales, una de orientación (sala 0) y otra de despedida (sala 5). Las estaciones 1, 2, 3 y 4 fueron para evaluar competencias: una estación estática para evaluar conocimientos teóricos a partir de casos, y tres estaciones dinámicas para evaluar competencias prácticas, de comunicación y profesionales. En las estaciones dinámicas se evaluó la interacción enfermera-usuario mediante una entrevista e interrogatorio; las competencias en comunicación con la consejería, y las destrezas técnicas de razonamiento clínico- enfermero y la ética como eje transversal mediante el desarrollo de una actividad procedimental.

El ECOE de enfermería estuvo organizado por un comité liderado por la docente Lily Avendaño Rojas (responsable de la Asignatura), y el docente Eduardo Loli; quienes contaron con la asesoría de la Mg. Eva Miranda, jefa de la Unidad de Innovación Educativa, quien capacitó y acompañó al equipo en el diseño, implementación, piloto y ejecución. Este diseño se inició en diciembre del año pasado, con la capacitación docente y formación de pacientes estandarizados, que forman parte del éxito de este ECOE.

El espacio del cierre del ECOE, donde los estudiantes se encuentran al culminar las rotaciones por las cuatro estaciones, es un momento muy emotivo e importante, porque permite al estudiante identificar y liberar las emociones experimentadas durante el examen, tales como el nerviosismo, ansiedad y miedo. Asimismo, el docente acompaña al estudiante para que sea él mismo quien identifique sus fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora evidenciadas en el ECOE a través de una comunicación asertiva y motivante que impulse al estudiante no solo a mejorar en la asignatura, sino a continuar con su proceso formativo de forma integral, nos indicó la especialista Lily Avendaño, docente encargada de la estación de cierre.

Cabe señalar que la metodología aplicada en la asignatura está centrada en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y la simulación virtual, a partir de tres problemas de alto impacto en salud pública: la Covid-19, el cáncer de mama y la parasitosis intestinal. Cabe anotar la participación de docentes de los departamentos académicos de Medicina y Medicina Preventiva y Salud Pública, que junto con los docentes del departamento de Enfermería, lograron en los estudiantes, la integración del conocimiento de las áreas de farmacología, microbiología, y parasitología con enfermería.

Durante el desarrollo de este ECOE se contó con la presencia de la Dra. Amalia Loli, directora de la Escuela Profesional de Enfermería, quien motivó a los estudiantes a seguir en el proceso de perfeccionamiento de sus competencias profesionales; así como al equipo de docentes encargados de esta nueva experiencia académica.

El ECOE virtual representa un desafío académico, tecnológico y emocional para la evaluación de competencias. Es una valiosa experiencia formativa que evidencia el compromiso de docentes, estudiantes y profesionales de nuestra Escuela Profesional de Enfermería. Experiencia que posiblemente se replique en el desarrollo de asignaturas en los próximos semestres en la Escuela de Enfermería.

Este logro académico inédito en la virtualidad posiciona a nuestra Escuela Profesional de Enfermería a la vanguardia en la innovación educativa en el país.

Con el propósito de contribuir en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes sanfernandinos y promover el desarrollo de la investigación en nuestra facultad, a partir del 15 de enero presente, toda la comunidad sanfernandina tendrá acceso a la base de datos UpToDate. Estudiantes y docentes podrán utilizar la reconocida base de datos considerada como un sistema de apoyo para la toma de decisiones clínicas basadas en evidencia. UpToDate recopila contenidos elaborados por médicos para ayudar al personal de salud y estudiantes de ciencias de la salud a tomar las decisiones correctas para la atención de salud.

Esta base de datos permite a los estudiantes y profesionales del área de salud elaborar respuestas a preguntas clínicas y los mantiene actualizados. UpToDate cuenta con suscriptores en 186 países, es utilizado en 36 500 hospitales, clínicas y universidades, tiene 43 millones de temas consultados al mes, aproximadamente 516 millones de temas por año.

UpToDate es una base de datos reconocida por el riguroso proceso editorial que aplica en todas sus publicaciones efectuado por colaboradores médicos reconocidos internacionalmente, alrededor de 7100 médicos expertos en 54 países. Característica que hace de UpToDate una herramienta estratégica para la enseñanza en las profesiones de salud en nuestro país.

Otro importante beneficio que ofrece UpToDate al estudiante sanfernandino es la posibilidad de obtener créditos de educación médica continua debido a que la base de datos está acreditada como proveedora de educación médica continua por más de 26 instituciones científicas en más de 13 países diferentes a nivel mundial. Además, UpToDate puede ser descargada por los usuarios en sus dispositivos móviles, de esa forma podrán consultar la base de datos fácilmente desde cualquier lugar.

Previamente a la entrega de acceso a UpToDate, el viernes 8 de enero, se realizó una capacitación para el uso de esta base datos dirigida a nuestras autoridades sanfernandinas y al personal del área de Informática y de la Biblioteca de nuestra facultad.

Durante la capacitación, el experto en el uso de UpToDate, explicó cómo se debe realizar el ingreso y registro en la base de datos de los usuarios sanfernandinos, estudiantes y docentes. Asimismo, expuso acerca de los filtros que se pueden aplicar en la búsqueda de datos médicos, tales como, la búsqueda de temas clínicos, búsqueda de autores, fármacos, interacción de medicamentos con otros fármacos y productos naturales, gráficos, sección de novedades y calculadoras médicas, datos que pueden ser impresos o compartidos a través del correo.

Con la adquisición de UpToDate, la capacitación en el uso de esta base de datos y la entrega del acceso a esta plataforma a toda la comunidad sanfernandina, se inician las acciones programadas para este año académico que contribuyen a fortalecer la educación en ciencias de la salud en nuestra casa de estudios, conforme al plan propuesto por la gestión 2020- 2024 de nuestra facultad.

Más información: https://bit.ly/2LSit39